Ihsaan Educatie

“Onderwijs verandert de wereld niet. Onderwijs verandert mensen. En mensen veranderen de wereld.”

Paulo Freire

Diensten

Ihsaan Educatie ondersteunt basisscholen bij het bieden van educatie die de eigenwaarde en verdraagzaamheid van leerlingen versterkt. Onze educatie is bedoeld voor basisschoolleerlingen en eersteklassers en worden doelgericht en passend aangeboden in alle bouwen. Geen vaste programma’s of losse lessen, maar Ihsaan Educatie die aansluit bij de school, de populatie en de belevingswereld van leerlingen.

Vanuit zuivere ethiek en hoge verwachtingen werken wij aan onderwijs dat van binnenuit wordt versterkt. De wereld waarin onze jeugd opgroeit vraagt om meer dan kennis alleen. Zij vraagt om morele helderheid, veerkracht en een stevig besef van eigen waarde. Dat is geen aanvulling op onderwijs. Dat is de basis.

Ihsaan Educatie Terug in de tijd

Ihsaan Educatie Veerkracht

Key note Onze jeugd, onze leiders

“Onderwijs is het krachtigste wapen dat je kunt gebruiken om de wereld te veranderen.”

Nelson Mandela

Ihsaan Educatie Terug in de Tijd

De wereld van nu begrijpen begint bij een eerlijk beeld van de wereld van toen

Om de wereld van vandaag te begrijpen is kennis van het verleden onmisbaar. Niet het vereenvoudigde verhaal, maar het volledige verhaal. Geschiedenis vormt structuren, denkbeelden en machtsverhoudingen die tot op de dag van vandaag doorwerken in onze samenleving.

Ihsaan Educatie Terug in de Tijd laat leerlingen kennismaken met wereldgeschiedenis die niet altijd vanuit alle perspectieven wordt belicht binnen het reguliere onderwijs. Niet om te verwarren of te polariseren, maar om te verhelderen. Niet om te oordelen, maar om te begrijpen.

Wanneer leerlingen leren waar ontwikkelingen hun oorsprong vinden, leren zij ook beter kijken naar de wereld om hen heen en naar hun eigen plek daarin.

Inhoud en afstemming

Het exacte historische onderwerp wordt altijd in overleg met de school bepaald. Hierbij wordt gekeken naar de behoefte van de klas, de leerlijnen binnen de school en de actuele context waarin leerlingen zich bevinden.

Wanneer er meerdere Ihsaan Educatie-momenten voor één klas worden afgenomen, kunnen de inhoudelijke onderdelen op elkaar aansluiten en elkaar verdiepen. Zo ontstaat er een logisch en samenhangend leerproces waarin kennis zich stap voor stap opbouwt.

Voor wie

Ihsaan Educatie Terug in de Tijd is geschikt voor basisschoolleerlingen in alle bouwen en voor eersteklassers in het voortgezet onderwijs. De inhoud wordt aangepast aan de leeftijd en belevingswereld van de leerlingen, waarbij complexiteit begrijpelijk wordt gemaakt zonder de essentie te verliezen.

Opzet

Een Ihsaan Educatie-moment duurt twee uur en wordt verzorgd inclusief materiaal. De aanpak is interactief, visueel en verhalend, met ruimte voor dialoog en reflectie.

De impact

Leerlingen ontwikkelen een breder wereldbeeld en een dieper begrip van hoe geschiedenis doorwerkt in het heden. Dit ondersteunt hen in het vormen van een kritische, bewuste en betrokken houding ten opzichte van de samenleving.

Vorm en setting

Ihsaan Educatie Terug in de Tijd wordt verzorgd door een vrouw. Deze educatie vindt plaats zonder aanwezigheid van een mannelijke collega of leerkracht in dezelfde ruimte.

Wij waarderen het wanneer deze setting wordt gerespecteerd en zien dit als onderdeel van een zorgvuldige en correcte samenwerking. Ihsaan Educatie hecht waarde aan helderheid, professionaliteit en een veilige uitvoering van haar educaties.

Om de wereld van vandaag te begrijpen is kennis van het verleden onmisbaar. Niet het vereenvoudigde verhaal, maar het volledige verhaal. Geschiedenis vormt structuren, denkbeelden en machtsverhoudingen die tot op de dag van vandaag doorwerken in onze samenleving.

Ihsaan Educatie Veerkracht

Sterk staan door te weten wie je bent

Onze jeugd groeit op in een maatschappij die continu verandert. Prikkels zijn overal aanwezig en verwachtingen zijn hoog. In deze realiteit is veerkracht geen luxe, maar een noodzakelijke basisvaardigheid.

Veerkracht begint niet bij harder worden, maar bij hoe leerlingen naar zichzelf kijken. Wanneer een leerling een positiever en realistischer zelfbeeld ontwikkelt, ontstaat er veiligheid van binnenuit. Een positief zelfbeeld bevordert veerkracht en veerkracht draagt bij aan een veiligere wereld om ons heen.

Onze jeugd is waardevol. Dat mogen zij weten en dat mogen zij voelen.

Inhoud en verdieping

Ihsaan Educatie Veerkracht leert leerlingen hoe gedachten, gevoelens en gedrag met elkaar samenhangen. Zij ontdekken dat zij invloed hebben op hun mindset en dat ruimte geven aan wat zij ervaren onderdeel is van veerkracht.

Deze educatie raakt bewust aan de kern van ons bestaan en heeft een duidelijke ethische laag. Vragen over wie je bent, wat je waarde is en hoe je omgaat met jezelf en de ander staan centraal. Niet zwaar of belerend, maar helder en invoelbaar.

Afstemming en opbouw

Ook hier wordt de inhoud afgestemd op de behoefte van de school en de groep. Wanneer meerdere Ihsaan Educatie-momenten worden afgenomen, kunnen thema’s zich verdiepen en op elkaar voortbouwen. Zo krijgt veerkrachtontwikkeling de tijd en ruimte die het nodig heeft.

Voor wie

Ihsaan Educatie Veerkracht is geschikt voor basisschoolleerlingen in alle bouwen en voor eersteklassers in het voortgezet onderwijs. De benadering wordt gedifferentieerd aangeboden en sluit aan bij de ontwikkelingsfase van de leerlingen.

Opzet

Een Ihsaan Educatie-moment duurt twee uur en wordt verzorgd inclusief materiaal. Er is een afwisseling tussen gesprek, praktische oefeningen en herkenbare situaties uit de leefwereld van de leerlingen. Wat zij leren is direct toepasbaar in hun dagelijks leven.

De impact

Leerlingen ontwikkelen meer zelfvertrouwen, innerlijke rust en veerkracht. Zij leren dat hun waarde niet afhankelijk is van prestaties of verwachtingen en dat een stevige relatie met zichzelf de basis vormt voor respectvolle relaties met anderen.

Vorm en setting

Ihsaan Educatie Veerkracht wordt verzorgd door een vrouw. Deze educatie vindt plaats zonder aanwezigheid van een mannelijke collega of leerkracht in dezelfde ruimte.

Wij waarderen het wanneer hier op een respectvolle manier rekening mee wordt gehouden. Correctheid in samenwerking en uitvoering vormt een belangrijk uitgangspunt binnen Ihsaan Educatie.

Onze jeugd groeit op in een maatschappij die continu verandert. Prikkels zijn overal aanwezig en verwachtingen zijn hoog. In deze realiteit is veerkracht geen luxe, maar een noodzakelijke basisvaardigheid.

Veerkracht begint niet bij harder worden, maar bij hoe leerlingen naar zichzelf kijken. Wanneer een leerling een positiever en realistischer zelfbeeld ontwikkelt, ontstaat er veiligheid van binnenuit. Een positief zelfbeeld bevordert veerkracht en veerkracht draagt bij aan een veiligere wereld om ons heen.

Onze jeugd is waardevol. Dat mogen zij weten ook!

 

Keynote Onze jeugd, onze leiders

Een wake up call voor onderwijsprofessionals

Onze leerlingen zijn onze gelijken in menselijkheid. Toch worden zij nog te vaak onderschat en blijft hun volledige potentieel onbenut. Onderwijsprofessionals hebben recht op duidelijkheid. Het recht om te weten wie zij voor zich hebben. Namelijk toekomstige leiders die ons zullen dragen.

Deze keynote nodigt uit tot een fundamenteel andere blik op leerlingen en op onderwijs. Het is een scherpe, maar verbindende oproep tot bewustwording. Niet vanuit verwijt, maar vanuit verantwoordelijkheid.

Het is tijd om anders te kijken. Het heeft lang genoeg geduurd.

Voor wie

De keynote is bedoeld voor leerkrachten, schoolleiders, onderwijsprofessionals en organisaties die werken met jeugd en educatie.

Opzet

De keynote duurt tussen de twintig minuten en een uur, afhankelijk van de gewenste diepgang en behoefte van de organisatie.

De impact

De keynote laat een verschuiving achter in perspectief. Een hernieuwd besef van vertrouwen in de jeugd en van de verantwoordelijkheid die wij dragen in hoe wij hen zien, benaderen en begeleiden.

Vorm en setting

De keynote Onze jeugd, onze leiders wordt gescheiden gegeven. Tijdens de keynote bevinden de dames zich in de ruimte waar de keynote wordt verzorgd. De heren bevinden zich in een andere ruimte en kunnen de keynote daar live meeluisteren.

Deze opzet draagt bij aan focus, rust en inhoudelijke veiligheid en sluit aan bij de waarden van Ihsaan Educatie. Ook hier streven wij naar correctheid, respect en zorgvuldigheid in samenwerking en uitvoering.

Onze leerlingen zijn onze gelijken in menselijkheid. Toch worden zij nog te vaak onderschat en blijft hun volledige potentieel onbenut. Onderwijsprofessionals hebben recht op duidelijkheid. Het recht om te weten wie zij voor zich hebben. Namelijk toekomstige leiders die ons zullen dragen.

“De handen van de jeugd vormen de mensheid van morgen.”

Maria Montessori